bullying y medios de comunicación

El

Bullying es una forma de comportamiento agresivo caracterizada por actos repetidos contra las víctimas que no pueden defenderse fácilmente. Puede tener consecuencias negativas severas, para las victimas durante mucho tiempo. En las ultimas dos décadas, la investigación sobre el bullying se ha desarrollado a nivel mundial, y algunos países requieren legalmente que las escuelas tengan una política antibullying.

Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, nos exponen continuamente a la violencia, tanto real (telediarios) como ficticia (películas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas que originan la violencia en los niños y jóvenes. Los comportamientos que los niños observan en televisión influyen en el comportamiento que manifiestan inmediatamente después, por lo que es necesario proteger a los niños de la violencia a la que les expone la televisión e incluso debería plantearse la posibilidad de utilizar la televisión de forma educativa para prevenir la violencia. La repetida exposición a la violencia puede producir cierta habituación, con el riesgo de considerarla como algo normal, inevitable y de reducirse la empatía con las víctimas. Es importante promover en los niños la reflexión respecto a la violencia que nos rodea.

COMUNICACIÓN DENTRO DEL AULA

Es un tema que es básico dentro de un aula, la comunicación entre los alumnos y el profesor, ya que si esta no se realiza de manera adecuada el aprendizaje tampoco. El profesor que explica su clase lo debe hacer con una excelente comunicación con sus alumnos, ya que si dicho canal se trunca, el alumno corre el riesgo de no comprender lo que el profesor quiere explicarle y por lo tanto al no comprender lo que quizo decir, no se lleva acabo el aprendizaje.

Debe existir un ambiente de confianza en el aula para que la comunicación se lleve a cabo.

El profesor se puede apoyar en la nueva disciplina que se encuentra en auge en este momento como lo es la informática, ya que ella da la oportunidad de que nuestros alumnos interactúen de forma más cercana con las fuentes de información y al interactuar con las imágenes y los sonidos sea más significativo el mensaje y por lo tanto el aprendizaje.

De esta forma con el uso de las nuevas tecnologías, vamos teniendo más oportunidad de mejorar la comunicación en el aula, si las aplicamos de forma adecuada.

3. power point

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Comunicación en el Aula

¿Cómo Lograr la Comunicación Didáctica En el Aula?

En la gerencia del aula el desarrollo de los aprendizajes depende de las estrategias y los métodos de enseñanzas, los cuales siempre orientan a actividad comunicacional. Esta actividad casi siempre es preparada por el docente quien estimula el desarrollo comunicacional en el marco de la estrategia, o los métodos de enseñanza, sin embargo, hay algunas reglas de carácter general que debe caracterizar toda expresión verbal del docente.

•La Voz
La voz es producto del aire expelido por los órganos respiratorios que al pasar por la laringe hace vibrar las cuerdas vocales y emiten el sonido voz.

•Control de Movimiento y Expresión Corporal.
Cuando un docente expone un tema ante una clase se genera una serie de manifestaciones físicas que bien utilizadas ayudan al éxito de la comunicación, pero sino se controlan pueden derribar la más brillante exposición. Algunos de los movimientos suelen ser de origen nervioso generalmente inconscientes.

Por regla general la forma como se exhibe el docente con sus movimientos e incluso su presencia en vestir influyen en la efectividad del mensaje en otras palabras hay una especie de lengua; corporal que coadyuva el entendimiento de la disertación si se sabe llevar con armonía en la comunicación.